Legado Santiago 2023: Programa de Educación de los Juegos aterriza en Los Andes

En una nueva jornada de implementación pedagógica, las alumnas y alumnos de séptimo y octavo básico del Liceo República Argentina, de la comuna de Los Andes, participaron en la primera actividad liderada por profesores de educación física.

Martes 6 de diciembre de 2022.- El Programa de Educación sigue sumando establecimientos educacionales en distintas comunas del país, donde #Santiago2023 busca generar impacto y concientización en relación a los Juegos Panamericanos y Parapanamericanos. Así, las y los estudiantes participaron de una clase deportiva, liderada por docentes del liceo, quienes utilizaron  metodologías enfocadas en discapacidad auditiva y visual. 

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Para esto, el alumnado vivió en primera persona la particularidad de realizar deporte con los ojos vendados, desarrollando actividades en conjunto a sus compañeros, además de conocer el balón de gólbol, lo que les permitió diferenciar esta pelota de una convencional. 

Tras el cierre, el director del establecimiento, Freddy Agüero, agradeció la instancia, mencionando que “nosotros tenemos un curso donde trabajamos habilidades de inclusión, y con esta actividad los alumnos se dieron cuenta que es muy importante desarrollar estas experiencias e interactuar con otro tipo de discapacidades”.

Por su parte, uno de los profesores guía, Iván Espinoza, comentó que “el objetivo de esta actividad es sensibilizar a los estudiantes para que ellos puedan evidenciar lo que son los deportes paralímpicos. Acá trabajaron en parejas y fueron recibiendo instrucciones y percepciones a través de la audición y el tacto”.

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Finalmente, el profesor Carlos Torres enfatizó que “a los alumnos les gustó mostrar su colegio, se fueron muy contentos. Esperamos que en un futuro nuestros estudiantes puedan participar y evidenciar las disciplinas, experimentando alguna competencia’.

De esta manera finalizó el cuarto piloto de los siete que se harán hasta finalizar este 2022, todo con el objetivo de fortalecer la formación inclusiva, diversa y sostenible de profesores, niñas, niños y adolescentes del país. 

 

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